把位的观念，在一般情况下就是指在一个把位内的▓四度位置的观念。大家都知道，在我们演奏小提琴的时候是用左手的四个手指按弦的。因此，无论在哪个把位上，食指与小指的距离都呈四度状态。这就是我们所说的在每一个把位上的四度位置。这一点，分析一下外国自〗古以来的小提琴教材ω　可以知道，训练左手的四度位置是占相当大的比重的。当然，其中也间杂有五度位置的训练。

从根本上说，五度位置是与伸指八度指法有密切关系的，是互」为因果的，那些四度位置掌握得很好的演奏家，五度位置与伸指八度也同样熟练，他可以同时运用手指的四度位置与五度位置。但对初学者来□说，四度位置与五度位置是不能同时提倡的，否则，会造成学者把位观念的混乱，以致无所适从。那么，究竟应该怎样对待这个矛盾的 两方面呢?　首先，应该确定四度位置是最自然的手指位置，而且，应用范围也比五度位置更广泛、更多见。因此，初学者，甚至有一定程度的学者，都应遵循这个原则进行一系列的练习，要首先熟练而准确地掌握各把位上的四度位置。当演奏者牢固地掌握了 四度位置以≡后，再进入到五度位置的训练。至于掌握五度位置，那应该是中级以上演奏者的事了。当然，在实践中我们也并不排除在初级或中级阶段偶然接触到五度位置。

除某些练习曲外，三个八度分解和弦的最高三个音，也常有使用手指的五度位置演奏的、我们都可以把它们看做是训练手指五度位置的材料。